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Public concerné :

• Tout Public

Prérequis :

Les prérequis pour entrer en formation BPJEPS ES APT sont : 

• Présenter une attestation de formation aux premiers secours (AFPS, PSC1 ou équivalent);
• Avoir une attestation de réussite aux Tests d'Exigences Préalables (T.E.P.) ou un diplôme inscrit à l'annexe 2.1 du Code du Sport. 

Les détenteurs d'un CQP ALS AGEE et/ou JSJO ou de tout autre formation inscrite à l'annexe 2.1 du Code du Sport sont exemptés des T.E.P.

Effectifs :

Accueil des personnes en situation de handicap :

Le Comité Régional s’est fixé pour objectif prioritaire de rendre son offre de formation accessible à tous.

C’est pourquoi, et conformément à l’article D323-10 du code du travail, notre offre est conçue dans le respect des principes de non-discrimination et d’adaptation des formations aux personnes handicapées ou présentant un trouble de santé invalidant. 

Afin d’accueillir au mieux les personnes en situation de handicap, nous demandons de : 

joindre au dossier d’inscription la reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé (RQTH) ;

contacter le coordonnateur de formation pour définir les aménagements éventuels avec la situation de handicap reconnue.

Notre coordonnateur de formation est formé à l’accueil de personnes en situation de handicap, notamment auprès du centre de ressources fédéral CAP’HANDI. Ce centre est en soutien à l’ensemble des acteurs du reseau. 

Contact : Anne-Lise DELCELIER : handicapformation@sportspourtous.org

Concernant plus spécifiquement le financement de la formation, vous pouvez vous adresser à l’AGEFIPH ou à votre pôle emploi. 

Objectifs de l’action de formation :

Le BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention « activités physiques pour tous » (APT) atteste de l’acquisition de quatre unités capitalisables (UC), dont deux sont transversales (UC1 et UC2) à tous les BPJEPS, et les deux autres (UC3 et UC4) sont liées à la mention APT. A l’issue de la formation, tout ou partie de la formation peut être validé.

Cette formation a pour objectif de permettre aux stagiaires de développer les compétences attendues dans le cadre des quatre UC suivantes :

UC1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure ;

• OI 1-1 Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
• OI 1-2 Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté
• OI 1 - 3 Contribuer au fonctionnement d’une structure

UC2 : Mettre en œuvre un projet d’animation s’inscrivant dans le projet de la structure ;

• OI 2-1 Concevoir un projet d’animation
• OI 2-2 Conduire un projet d’animation
• OI 2-3 Evaluer un projet d’animation

UC3 : Concevoir une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage dans la mention « activités physiques pour tous » ;

• OI 3-1 Concevoir la séance, le cycle d’animation ou d’apprentissage
• OI 3-2 Conduire la séance, le cycle d’animation ou d’apprentissage
• OI 3-3 Evaluer la séance, le cycle d’animation ou d’apprentissage

UC4 : Mobiliser les techniques de la mention « activités physiques pour tous » pour mettre en œuvre une séance ou un cycle d’apprentissage.

• OI 4-1 Conduire une séance ou un cycle en utilisant les techniques de la mention
• OI 4-2 Maîtriser et faire appliquer le cadre de la pratique
• OI 4-3 Sensibiliser aux bonnes pratiques et aux conduites à risque

Contenus de la formation :

Les contenus de formations sont variés. Il y aura par exemple : 

• L’environnement professionnel et partenarial, le cadre institutionnel et réglementaire ;
• La gestion administrative et financière d’une structure sportive ;
• L’entretien et la réparation du matériel ;
• La promotion de ses activités et de sa structure ;
• L’accueil des usagers sportifs;
• Conception et réalisation d’un projet d’animation ;
• Conception d’un cycle d'activité physique sur une thématique en lien avec le milieu professionnel ;
• Elaboration, conduite et évaluation d’un cycle d’apprentissage ;
• Elaboration, conduite et évaluation d’une séance d'animation sportive en toute sécurité et en s'adaptant aux pratiquants et à l'activité.

Moyens pédagogiques utilisés :

Les méthodes utilisées visent d'abord à privilégier une pédagogie ouverte et active, basée sur la participation et la coopération des stagiaires ainsi que la transparence sur les processus d'apprentissage.

Elles se traduisent par une alternance de temps consacrés à :

• Des apports théoriques et pratiques (méthodes, outils).
• Des questionnements des pratiques actuelles en matière de formation au sein de notre réseau.
• Des études et des analyses de cas.
• Des témoignages et des échanges de pratiques.

Moyens techniques :

Tous les lieux répondent :

• Aux besoins liés aux salles de cours théoriques 
• Aux besoins liés à la pratique : adaptées à la mise en situation d'animations sportives et à la pratique d'activités physiques.

Les formateurs ont à leur disposition un vidéoprojecteur, différents outils multimédias, une documentation variée, etc.

Modalités d’évaluation de l’action / certification :

Chaque stagiaire bénéficie d’un positionnement en amont de la formation donnant lieu à un plan individuel de formation tenant compte des parcours antérieurs de chaque stagiaire et de son expérience professionnelle. Ce temps de positionnement en présentiel de 28 heures (4 jours) permet de prendre en compte le contexte professionnel du stagiaire, ses besoins et ses motivations.

Des évalutations formatives, des questionnaires et des temps de bilans collectifs permettront d'évaluer la progression des stagiaires tout au long de la formation.

Des feuilles de présences signées par les stagiaires et les formateurs par demi-journée d’action de formation justifieront la réalisation de l’action de formation. La présence à l'ensemble des demi-journées de formation est nécessaire pour l'atteinte des objectifs de la formation. Les stagiaires et les formateurs sont ainsi tenus de signer une feuille d'émargement pour chaque demi-journée de formation suivie.

Les procédures d’évaluation se concrétiseront par :

UC1-UC2:

• Exposé + entretien à partir d’un document dactylographié

UC3:

• Conception et production de documents écrits présentant un cycle de  séances  d’animation ainsi que leur préparation dans 2 familles d’activités différentes choisies par le candidat ;
• Conduite et animation de 2 séances d’activités physiques pour tous (APT) dans chacune des familles d’activité ;
• Soutenir deux entretiens à l'issue des deux animations de séances conduites au cours de l'épreuve.

UC4 :

• Conduite et animation d’une séance d’APT dans la famille d’activité choisie par le candidat suivie d’un entretien.

Ces évaluations sont réalisées par des jurys experts inscrits sur les listes de la délégation régionale académique à la jeunesse, à l’engagement et aux sports (DRAJES) ainsi que des évaluateurs du réseau Sports pour Tous.

Les appréciations des stagiaires sont recueillies par une évaluation à chaud et à froid (à 2 et 6 mois) via des questionnaires appropriés.

Modalités et délais d’accès :

Pour que l’inscription en formation soit prise en compte, le stagiaire doit retourner son dossier d’inscription au plus tard un mois avant le début du positionnement, accompagné des pièces demandées dans le dit dossier.

Une confirmation de son inscription sera envoyée en retour.

Statistiques :