La formation se découpe en modules selon le planning suivant :
Le candidat à l’entrée en formation doit :
La Fédération Française Sports pour Tous et ses Comités Régionaux se sont fixés pour objectif prioritaire de rendre leur offre de formation accessible à tous. C'est pourquoi, et conformément à l'article D323-10 du code du travail, notre offre est conçue dans le respect des principes de non-discrimination et d'adaptation des formations aux personnes en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant.
Sous réserve de pouvoir répondre aux exigences préalables à l’entrée en formation, le candidat en situation de handicap pourra ainsi se voir proposer différents aménagements, adaptés à son handicap, lors de l’entretien de positionnement :
Afin d'accueillir au mieux les personnes en situation de handicap, nous demandons de :
Tous les coordonnateurs de formation sont formés à l'accueil de personnes en situation de handicap. La référente Handicap pour l’ensemble du réseau Sports pour Tous est Anne-Lise DELCELIER.
Contact : handicapformation@sportspourtous.org
Concernant plus spécifiquement le financement de la formation, vous pouvez vous adresser à l'AGEFIPH ou à votre pôle emploi.
Cette formation a pour objectif de permettre aux stagiaires de développer les compétences attendues dans le cadre des 3 blocs de compétences (BC) suivants :
Les blocs 2 et 3 sont transversaux aux 3 options du CQP ALS : AGEE, JSJO et ARPO. L’ensemble des compétences propres à chaque bloc est décrit dans le référentiel de compétences, accessible sur le site internet de la fédération.
Bloc de compétences 1 :
Bloc de compétence 2 :
Bloc de compétence 3 :
Les méthodes utilisées visent d’abord à privilégier une pédagogie ouverte et active, basée sur la participation et la coopération des stagiaires ainsi que la transparence sur les processus d’apprentissage.
Elles se traduisent par une alternance de temps consacrés à :
Ces temps de formation se dérouleront majoritairement en présentiel. Certains pourront se tenir à distance, sur le principe de classes virtuelles privilégiant le travail réflexif en sous-groupe.
Le lieu de formation regroupe un espace de cours théorique ainsi qu’un espace de pratique propice à la mise en situation d’animation sportive et à la pratique d’activités physiques. Les formateurs ont à leur disposition un vidéoprojecteur, différents outils multimédia, une documentation variée, l’accès à la revue fédérale et du matériel sportif.
Les modalités d’évaluation des acquis
Quatre épreuves d’évaluation visent à apprécier l’acquisition des trois blocs de compétences constitutifs du CQP Animateur de Loisir Sportif, deux épreuves pour le bloc 1, une épreuve pour le bloc 2 et une épreuve pour le bloc 3. Chacun des blocs doit être obtenu en totalité en vue de l’obtention du CQP ALS, et repose sur la validation de chacune des épreuves d’évaluation ci-dessous.
Bloc de compétences 1 :
Epreuve 1
Epreuve 2
Bloc de compétences 2
Epreuve 3 :
Bloc de compétences 3
Epreuve 4 : Présentation de son projet professionnel à partir d’une trame mise à disposition dans le cadre d’un entretien d’une durée de 30 minutes dont 10 minutes de présentation du projet par le candidat et 20 minutes de questions par les évaluateurs.
Rattrapage :
Une session de rattrapage est proposée aux candidats qui n’ont pas satisfait aux exigences des évaluations ou qui ont été absents aux évaluations, si cette absence a été justifiée. Ce rattrapage est proposé aux candidats dans les mêmes conditions que l’évaluation initiale (même public et même famille d’activités) dans le cadre de la session de formation en cours, dans un délai maximum de 6 mois après la date de l’évaluation.
Accompagnement et suivi du stagiaire
Chaque stagiaire bénéficie d’un accompagnement et d’un suivi individualisé par le coordonnateur pédagogique pour la formation en centre et par le tuteur pour la mise en pratique en structure. Un livret de stagiaire permet d’assurer le lien entre les deux référents pour assurer la continuité des apprentissages durant l’ensemble du parcours de formation.
Des évaluations formatives, des questionnaires et un bilan intermédiaire permettront d’évaluer la progression des stagiaires tout au long de la formation.
La présence a` l’ensemble des demi-journées de formation est nécessaire pour l’atteinte des objectifs de la formation. Les stagiaires et les formateurs sont ainsi tenus de signer une feuille d’e´margement pour chaque demi-journée de formation suivie.
L’évaluation de la formation
Les appréciations des participants seront recueillies a` l’issue de la session et a` froid au bout de 6 mois via un questionnaire approprie´. Nous solliciterons également les appréciations des tuteurs et des financeurs au bout de trois mois après la fin de la formation.
Pour que l’inscription en formation soit prise en compte, le candidat à l’entrée en formation doit retourner son dossier d’inscription complet 10 jours avant la journée des tests techniques. Une confirmation de son inscription lui sera alors envoyée et un entretien avec le coordonnateur de formation lui sera proposé.
Les tests techniques, spécifiques à l’option, consistent à suivre une séance d’activités gymniques d’entretien et d’expression d’une heure comprenant un échauffement, un corps de séance et un retour au calme. Ils portent sur 2 familles d’activités sur les 4 de l’option. Le candidat est évalué sur des critères génériques (gestion de l’effort, engagement/motivation, condition physique globale, intégration des consignes, relation au groupe) et sur des critères techniques liés à l’option.
Vous souhaitez mobilier votre Compte Personnel de Formation ?En tant qu'organisme de formation certifié Qualiopi, la Fédération Française Sports Pour Tous s'engage à vous proposer des formations de qualité, en plaçant au cœur de ses préoccupations l'accueil, le bien-être et l'accompagnement des stagiaires en formation. Nos équipes de formation fédérales sont particulièrement attentives à varier les méthodes pédagogiques, en ne se limitant pas aux seuls apports académiques et en valorisant l'interaction et les échanges. Notre priorité est le développement de l'autonomie et de la responsabilisation des stagiaires dans leur pratique professionnelle.
Sur la saison 2019-2020, il y a 698 stagiaires en formation sur l’ensemble du territoire (86% en AGEE, 13% en JSJO et 1% en ARPO).
Sur la saison 2020-21, dans le cadre de l’enquête satisfaction en fin de formation auprès de 266 stagiaires en CQP (taux de réponse de 58%, 153 répondants) :
3% d’abandon en CQP ALS. Les causes sont diverses : problème personnel, d’orientation ou de financement.
Taux de placement en emploi dans le secteur des métiers du sport : 86,8% des certifiés en emploi 2 ans après l’obtention du CQP (Source : enquête de suivi de cohortes 2017 et 2019 réalisées par le Cérès)
Dates et horaires | Durée | Libellé |
---|---|---|
24/11/2022 | 7,00h | Identification des caractéristiques et des besoins des pratiquants |
25/11/2022 | 7,00h | Santé / anatomie / physiologie |
28/11/2022 | 7,00h | Activités et techniques de l’option AGEE - J1 |
29/11/2022 | 7,00h | Construction d’une séance ou d’un cycle de séances 1 |
30/11/2022 | 7,00h | Animation et encadrement d’une séance de loisir sportif 1 |
01/12/2022 | 7,00h | Règlementation et sécurité des pratiques |
02/12/2022 | 7,00h | EPMSP |
24/02/2023 | 7,00h | Comprendre le fonctionnement de sa structure |
25/02/2023 | 7,00h | Communiquer avec le public, planifier et rendre compte de ses activités |
26/02/2023 | 7,00h | Droit du travail |
17/03/2023 | 7,00h | L’environnement professionnel de l’animateur de loisir sportif |
18/03/2023 | 7,00h | Evaluation formative intermédiaire |
19/03/2023 | 7,00h | Piloter son parcours professionnel et préparer l'épreuve d'évaluation du bloc 3 |
17/04/2023 | 7,00h | Construction d’une séance ou d’un cycle de séances 2 |
18/04/2023 | 7,00h | Construction d’une séance ou d’un cycle de séances 3 |
19/04/2023 | 7,00h | Animation et encadrement d’une séance de loisir sportif 2 |
20/04/2023 | 7,00h | Animation et encadrement d’une séance de loisir sportif 3 |
21/04/2023 | 7,00h | Prévention des violences et des discriminations et Préparation des épreuves d'évaluation du bloc 2 |
24/04/2023 | 7,00h | Construction d’une séance ou d’un cycle de séances 4 |
25/04/2023 | 7,00h | Activités et techniques de l’option AGEE - J2 |
26/04/2023 | 7,00h | Activités et techniques de l’option AGEE - J3 |
27/04/2023 | 7,00h | Activités et techniques de l’option AGEE - J4 |
28/04/2023 | 7,00h | Préparation du candidat aux épreuves d’évaluation du bloc 1 |