Qu'est-ce que le BP JEPS Multi-Activités Physiques ou Sportives pour Tous (ex APT)

 

Le Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport (BP JEPS) spécialité « Éducateur Sportif » mention « Multi-Activités Physiques ou Sportives pour Tous » est un diplôme professionnel qui forme des éducateurs polyvalents dans le domaine des activités physiques et sportives.

La formation au BP JEPS permet aux stagiaires de développer les savoir-faire pour concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation, valoriser les activités et projets d’une structure, et animer des séances en sécurité pour des cycles de découverte, d’initiation et d’apprentissage. Adapté aux besoins des structures du champ du sport et de l’animation, ce diplôme prépare les éducateurs à évoluer de manière autonome dans une grande diversité de contextes.

 

Ce diplôme est destiné aux éducateurs qui souhaitent contribuer activement au développement de projets sportifs variés et s’engager pour rendre l’activité physique accessible à tous.

 

Vision et valeurs fédérales

La Fédération Française Sports pour Tous promeut une activité physique et sportive (APS) qui dépasse le simple aspect moteur, en la concevant comme un vecteur de santé, de socialisation et d’éducation.

Le BP JEPS Multi-Activités Physiques ou Sportives Pour Tous s’inscrit pleinement dans cette vision en formant des éducateurs polyvalents qui ne se limitent pas à l’animation, mais qui s’engagent aussi dans l’accompagnement des pratiquants vers le bien-être et le développement personnel.

En intégrant ces valeurs, le titulaire du BP JEPS agit au quotidien pour encourager l’envie de pratiquer, renforcer le lien social et sensibiliser les pratiquants aux valeurs fédérales de solidarité et de prévention.

Trouvez une formation

  • Être âgé de 18 ans minimum
  • Être titulaire du PSC1 (ou autre diplôme reconnu équivalent)
  • Présenter un certificat médical de non contre-indication à la pratique des “activités physiques pour tous” datant de moins d’un an à la date de l’entrée en formation

OU

  • Satisfaire aux Tests d’Exigences Préalables (TEP) :

Test n°1 : test navette “Luc Léger” ;
Test n°2 : test d’habileté motrice

  • Satisfaire aux tests d’entrée en formation :
    – Parcours d’habileté motrice en VTT
    – Écrit rédactionnel de 2h portant sur les activités sportives
    – Entretien individuel

Selon le parcours du candidat, ce dernier peut bénéficier de dispenses et/ou d’allègement de formation en entrant en BPJEPS Multi-Activités Physiques ou Sportives pour Tous (ex APT). 

Tous les coordonnateurs sont formés à l’accueil des personnes en situation de handicap. Pour toute question, vous pouvez contacter notre référente Handicap en cliquant ici.

La formation s’organise autour de 3 blocs de compétences :

  • Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ du sport ou de l’animation
  • Valoriser les activités et les projets d’une structure du champ du sport ou de l’animation
  • Concevoir, animer, en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités physiques et sportives dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de la structure

La formation s’effectue sur 895h comprenant :

  • 35h de positionnement (définition du parcours individuel de formation et du projet professionnel)
  • 560h en centre de formation réparties en 3 blocs de compétences
  • 300h dans une structure d’alternance (clubs, collectivités…) : auprès d’un tuteur expérimenté

Suivant le centre de formation, les modalités organisationnelles peuvent différer.

Les méthodes utilisées visent d’abord à privilégier une pédagogie ouverte et active, basée sur la participation et la coopération des stagiaires ainsi que la transparence sur les processus d’apprentissage.

Elles se traduisent par une alternance de temps consacrés à :

  • Des apports théoriques et pratiques (méthodes, outils).
  • Des mises en situation d’animation sportive en centre et en structure, avec retour individuel et/ou collectif assuré par le formateur ou le tuteur.
  • Des études et des analyses de cas.
  • Des témoignages et des échanges de pratiques.

Quatre épreuves d’évaluation finalisent le parcours de formation :

Épreuve d’évaluation 1 (Bloc 1)
Le candidat doit produire un document écrit personnel présentant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’animation s’inscrivant dans le cadre de la structure d’alternance pédagogique. Cette épreuve se déroule en deux étapes :

  • Présentation orale : Le candidat expose son projet pendant 20 min maximum.
  • Entretien : Les évaluateurs questionnent le candidat pendant 30 min pour approfondir les aspects inclusifs et vérifier l’adoption de démarches adaptées aux différents publics.

Épreuve d’évaluation 2 (Bloc 2)
Le candidat doit élaborer un ou plusieurs supports présentant deux actions de valorisation d’activités ou de projets réalisés auprès de deux publics distincts au sein de sa structure. L’épreuve comprend :

  • Présentation orale : Le candidat expose ses supports pendant 10 min maximum.
  • Entretien : Les évaluateurs mènent un échange de 15 min pour évaluer les compétences de communication et d’adaptation à différents publics.

Épreuve d’évaluation 3 (Bloc 3 – Première partie)
Le candidat conçoit un cycle de découverte, d’initiation ou d’apprentissage dans chacun des trois domaines d’activités physiques (entretien corporel, jeux sportifs, espace naturel), en lien avec le projet de la structure et composé de six séances pour des publics variés.

L’épreuve inclut :

Conduite d’une séance : Le candidat anime une séance de 45 à 90 min, observée par les évaluateurs en situation réelle.
Entretien : Suivi de la séance, un échange de 60 min avec les évaluateurs, comprenant :

  • 30 min maximum pour une présentation des choix pédagogiques.
  • 30 min maximum pour un approfondissement sur la démarche de conception, de conduite et d’évaluation des cycles.

Épreuve d’évaluation 4 (Bloc 3 – Deuxième partie)
Le candidat présente les conditions de sécurité et pédagogiques pour conduire en toute sécurité au moins deux séances d’initiation ou d’apprentissage dans deux domaines différents parmi les activités physiques proposées.
Cette épreuve inclut :

  • Présentation orale : Le candidat expose son projet pendant 10 min maximum.
  • Entretien : Les évaluateurs questionnent le candidat pendant 20 min pour évaluer la sécurité et la gestion de la pratique des nouvelles activités.

La formation est portée par la Fédération et elle est mise en œuvre par les Comités Régionaux et leur équipe de formation.

Toutes les équipes de formation régionales sont formées et issues des filières universitaires et/ou professionnelles.
Vous serez en lien avec :

  • Un coordonnateur en charge de programmer, mettre en œuvre et évaluer la formation
  • Un référent administratif en charge de faire le suivi administratif et financier des stagiaires pendant la formation
  • Des formateurs et des évaluateurs

Équipes de formation

1 BPJEPS et 12 stagiaires

Taux de réussite à l’intégralité des blocs de compétences : 75%
Taux d’abandon : 8% (1 candidat)
Taux de placement en emploi dans le secteur des métiers du sport à 3 mois = 83.3%

Le titulaire d’un BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention « multi-activités physiques ou sportives pour tous » exerce le métier d’éducateur sportif polyvalent dans le champ des activités physiques ou sportives à l’exception des activités s’exerçant en environnement spécifique.
Il exerce ses fonctions au sein de structures publiques ou privées dont notamment :

  • des collectivités locales ;
  • des associations, notamment sportives ;
  • des établissements d’activités physiques et sportives divers intégrant les activités physiques ou
    sportives comme activités de prévention pour la santé et les conduites à risque ;
  • d’une façon générale, toute structure promouvant les activités physiques ou sportives (structures de vacances, bases de loisirs, hôtellerie de plein air, comités d’entreprises, centres de formation, structures culturelles ou de loisirs ayant une action au profit de la défense…).Il peut intervenir dans le secteur scolaire ou périscolaire pour assister l’équipe pédagogique.
    Le titulaire d’un BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention « multi-activités physiques ou sportives pour tous » exerce ses activités professionnelles de manière autonome, seul ou en équipe, au sein d’une ou de plusieurs structures et dans le cadre du projet global d’animation

Coûts et financements

Pour débuter une carrière dans l’animation sportive, des formations telles que le CQP ALS ou le BP JEPS APT sont essentielles.
Retrouvez toutes les informations nécessaires sur les coûts de ces formations, ainsi que les dispositifs de financement qui peuvent vous aider à concrétiser votre projet.
Consultez notre page dédiée pour connaître les tarifs et les solutions de prise en charge disponibles.

En savoir plus

Valorisez votre expérience !

Si vous avez déjà une expérience significative dans le domaine de l’animation sportive, il est possible d’accéder à des formations telles que le CQP ALS ou le BP JEPS sans reprendre un parcours classique.

Grâce à la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE), instaurée par la loi de Modernisation Sociale du 17 janvier 2002, vous pouvez transformer vos compétences en qualifications reconnues. Ce dispositif vous permet d’obtenir tout ou partie d’un diplôme, d’un titre à finalité professionnelle ou d’un certificat de qualification, sans passer par une formation traditionnelle.

En valorisant votre expérience, la VAE ouvre la voie à une mobilité professionnelle, une reconversion ou une progression de carrière, en vous offrant une certification inscrite au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP).

 

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